L’inserimento al nido è considerato uno degli eventi più significativi che stanno alla base della pedagogia di questo servizio poiché rappresenta un importante indicatore della
progettualità, della qualità e della complessità del servizio stesso e delle relazioni che in esso e, attraverso esso, prendono vita tra educatrici, bambini e genitori. Accogliere un bimbo al
Nido rappresenta un processo emotivo e psicologico che consente il passaggio dalla relazione madre-bambino, ad uno spazio comune più allargato e per questi motivi, è necessario che questo
passaggio avvenga in modo graduale, sereno e con tempistiche adatte ad ogni bambino per consentirgli di elaborare il proprio rito di separazione dai genitori.